校园石雕：校园石雕传承文化

校园石雕与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园石雕通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中源会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

校园石雕大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园石雕，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

然后，校园石雕的摆放位置也是需要斟酌的它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，比如清华园里的朱自清的石雕，这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》，给清华园增添了浓厚的文化气息。