浮雕：浮雕的抽象设计

     重庆浮雕设计是介于二维和三维之间的一种构成训练，在一定的光线下。其黑、白、灰、明暗关系所呈现的形态，具有强烈的秩序与规律美感。川一个或儿个形态进行二方或四方连续式的扩展，用半立体的语言去阐释形式美、构成关的规律以及创造形态多样化一与多元化的可能性，通常可以用一张纸做成。强调在一张纸这样极有限的条件下去塑造形休和开发创造性思维的可能，或者说是极限创惫的强制性训练。当然。也可以用多张纸。

制作一些难度较大的浮雕构成形式      重庆浮雕主要以展开式、管架式两种形式来进行构成训练。其效果规整统一，秩序感强。关键是对基本形态的设计一定要有新意，要极富美感几造型有特点的新形态，切忌去模仿和抄袭，一定要下功夫去琢磨设计新的形态的可能性。这样才会在此课题训练中得到进步和收获，摸索出如何创造新形态的规律和方法，力求举一反三。   此单元训练要求用一张纸构成。

     1.展开法：主要是利用一个或几个半立体形为基本单元，然后将这一基本单元按二方连续或四方连续进行展开，构成浅浮雕形式     2.骨架法：先将纸折叠成各种针架形式，然后在骨架的基础上进行二次加工。在件架线上或面上进行刻、切、曲、折等加工。使之产生丰富的立体效果。可以从儿个方面去着卜变化因素：     ①骨架形态上的变化。②骨架距离上的变化。③骨架方向上的变化。④骨架高低的变化。多种形态的组合包括主体形与主体形之问的组合，主体形与辅助形之间的组合，辅助形与辅助形之间的组合。

在训练时，要求其组合变化无需太多，强调整体，表现一个主题即可利用各种形态的特点组成视觉上的统一，强调画图结构上的合理性，不被自然状态的合理性束缚。这种组合所表现的是形与形之间的关系，对于形来讲是指整体画而的经营，山此也可能产生的义是对形的明。形与义是相对的、以形来表达义或以义来说明形，它并不是组合形体的目的。如果我们只是习惯于为了表达某种意义而去选择形的话，那么对于形的想象就会受到制约。

严格意义上讲，造型艺术不同于文学，人们对它的感知更多地来源于形态本身而不是某种叙述因此。纯梓的形与形的组合是一种极其重要的训练手段。它更加灵活、随。6.可以根据形的需要随心所欲。也许它并没有给人一个明确的意义，但它却能给人以全新的审美感受。。